Informasjonskompetanse 3. uke 13

Jeg valgte å se nærmere på siden om Martin Luther King. Dette er en side som ser troverdig ut og kommer med fakta opplysninger om Martin Luther King. Den viser et helt feil bilde av Marting Luther King og hans meninger.

Etter at jeg kikker litt mer nøye på siden, finner jeg ut at det er en organisasjon som heter Stormfront som står bak. Når jeg videre googlet viser det seg at de er tilknyttet nynazister.På siden går oppfordrer de (Stormfront) å laste ned flyers til å levere ut på skolen, der det står helt gale opplysninger om Martin Luther King. At han banket sin kone, var kommunist og flere helt bisarre fakta.

Som en elev som ikke vet å sjekke kilder og bakrunnstoff kan denne siden bli brukt i ulike oppgaver ol i skole sammenheng. Det kan derfor være viktig at eleven forstår at ikke alt på internet er fakta.

Et forslag til oppgave, for at elevene skal skjønne at viktigheten av rett kildekritikk, kan være at klassen blir delt i ulike grupper der noen grupper bruker fakta fra Stormfront sin side om MLK og noen grupper bruker Det Store Norske Leksikon. På slutten av timen skal gruppen framføre foran klassen. Da får man forhåpentligvis en aha opplevelse i klassen og elevene blir kanskje mer bevisste i å dobbel sjekke fakta og kilder.

Informasjonskompetanse 2. uke 12

Denne uken skulle vi åpne en Netvibes konto. Der skulle vi legge til de ulike RSS-strømmene (Really Simple Syndication) som ble gått gjennom i leksjonen. I tillegg skulle vi legge til andre  "viktige småprogram" som huskeliste og kalender. Her er min side.

Selv har jeg ikke vært borte i en slik type side før. Itslearning og fronter blir ikke helt det samme. Tror dette kan være en morsom og lærerik arbeidsmåte for elevene. Mulighetene for en litt mer personlig utforming kan også virke motiverende tror jeg.